Kişiye Özgü Öğretim Portalının Öğrenenlerin Akademik Başarısı ve Tutumları Üzerindeki Etkisi

Ferhat Bahçeci

Dünyada her alanda etkisini gösteren teknolojik gelişmelerin, eğitim ve öğretim alanında kullanılması çok sık görülür bir durum haline gelmiştir. Bilgi ve iletişim teknolojileri ile eğitim alanında öğrenme ve öğretimin teknoloji destekli olarak geliştirilmesi e-öğrenme olarak tanımlanmaktadır. E-öğrenme sistemlerinin örgün ve yaygın eğitimde, hizmet içi eğitimlerde yaygın olarak kullanılması e-öğrenmeye sürekli artan bir talebin olduğunu göstermektedir. Zaman ve mekândan bağımsız e-öğrenme sistemlerinin yaygınlaşması bu sistemlerin zayıf yönlerini de ortaya çıkarmıştır. Mevcut e-öğrenme sistemlerinin zayıf yönleri özellikle kişiselleştirme ve bireyin bilişsel bilgi düzeyine uygunluğu konusundaki eksikliklerdir. Bu tez çalışmasında, bu noktadan yola çıkılarak daha fazla kişiselleştirilmiş öğretim ortamı ve bireyin bilişsel bilgi düzeyine uygunluğunu sağlayan bir kişiye özgü öğretim portalı tasarlanarak, yüksek öğretim öğrencilerinin akademik başarı ve tutumları üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Zeki öğretim sistemleri, bilgisayar destekli öğretimin gelişim sürecinde yer alan, son gelişmiş öğretim sistemlerinden biridir. Zeki öğretim sistemleri, çeşitli bilim dalları ile ilgili olması sebebiyle gelişmeye ve yenilenmeye çok açık bir bilim dalıdır. Eğitim ve öğretimin insan hayatındaki yeri düşünülürse, zeki öğretim sistemleri gibi etkin öğretim sistemlerinin geliştirilmesinin ne kadar önemli olduğu ortaya çıkmaktadır. Birçok ülke bu konunun önemini kavramış ve uzun yıllardır büyük kaynaklar ayırarak bu alanda çalışmalarını sürdürmektedirler. Ülkemizde de, zeki öğretim sistemleri alanındaki çalışmaların diğer ülkelerde olduğu gibi çoğalması umut edilmektedir.